Kochani Szóstoklasiści!
27 kwietnia-Temat: Przydawka i sposoby jej wyrażania.

1. Zapisz temat w zeszycie.

2. Przeczytaj tekst o Tesli i wiadomośći z ramek ze str. 261-263 w podręczniku.

3. Zapisz w zeszycie, używając kolorów, co to jest przydawka (str. 261), albo wklej załącznik.

4. Proszę w miarę możliwości o dołączenie na zdalną lekcję na platformie Zoom. Masz 2 możliwości: kliknąć przed godziną 11-tą w link zaproszenia, które w klasowym mejlu zamieszczę lub w smartfonie w messengerze w naszej grupie- 6b.

   5.Wykonaj pisemnie w zeszycie zad.1 str.261 i 4-6s.263.Wykonaj ustnie zadania:2-3ze str. 262 oraz 1-3ze str. 84w zeszycie ćwiczeń. Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli uzupełnioneodczytasz lub odeślesz w czasie lekcji do godziny 12:00 do oceny na moją pocztę:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub w prywatnej wiadomości do mnie na messengerze w formie scanu lub zdjęcia .Jeśli stwierdziłeś, że masz z krórymś zadaniem problem, to zgłoś na lekcji na platformie Zoom, wytłumaczę.

   
   6. Zdezynfekuj myszkę, telefon, blat biurka,klawiaturę.

28 kwietnia-Temat: Jakie reakcje wzbudzają eksperymenty wielkiego naukowca?

1. Zapisz temat lekcji w zeszycie. Proszę w miarę możliwości o dołączenie o 10:00 na zdalną lekcję na platformie Zoom. Masz 2 możliwości: kliknąć przed godziną 10-tą w link zaproszenia, które w klasowym mejlu zamieszczę lub w smartfonie w messengerze w naszej grupie- 6b.
   Proszę zgłosić problem, bym mogła pomóc Ci w dołączeniu do lekcji.

2. Przeczytaj tekst z podręcznika ze stron 264-266. Pisemnie wykonaj zadania:1ze str. 266. Jeśli jesteś chętny, to za aktywność dostaniesz plusa, jeśli Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.">wykonasz ustnie zadanie 2 ze str 266 a potem w parach(dobrani losowo na Zoom) wymyślicie i napiszecie wypowiedź bohatera zafascynowanego eksperymentami Tesli.

3. Praca domowa, jedyna w tym tygodniu do oceny.Przypomnij sobie wiadomości z podręcznika i zeszytu o przydawkach.Wykonaj czytelnie zadania 4 i 5 ze stron 85-87 w zeszycie ćwiczeń. Masz czas 2 dni-do końca 29 kwietnia.do oceny na moją pocztę:Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub w prywatnej wiadomości do mnie na messengerze w formie scanu lub zdjęcia . Jeśli stwierdziłeś, że masz z krórymś zadaniem problem, to zgłoś na lekcji na platformie Zoom, wytłumaczę.
   

29 kwietnia-Temat:Życie Marii Skłodowskiej- Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia dla nauki.

Pracuj według planu:

1. Zapisz temat lekcji w zeszycie.

2. Obejrzyj krótki film o wspaniałych naukowcach: „Skłodowska-Curie zmieniła losy nauki!” https://www.youtube.com/watch?v=OPHQ0mh2nEc

3. Przeczytaj opowiadanie biograficzne Gabrieli Pauszer- Klonowskiej „W szopie przy ulicy Lhomond”, str.267.

4. Na podstawie tekstu oraz innych materiałów stwórz notatkę o Marii Skłodowskiej- Curie i Piotrze Curie w dowolnej formie, np. graficznej. Osoby chętne mogą przesłać notatkę do oceny.

5. Dla chętnych: obejrzyj film o polskiej noblistce: „NAJBARDZIEJ WPŁYWOWA KOBIETA W HISTORII” https://www.youtube.com/watch?v=fPEcrna1Er0

Małgorzata Knafel