W dniach 15 - 16 listopada 2023 roku w pracowniach informatycznych w Zespole Szkół i Przedszkola w Tarnawatce odbył się XIV Międzynarodowy Konkurs Informatyczny Bóbr. W konkursie brali udział uczniowie ze szkoły podstawowej od klasy V do VIII.  Uczniów do konkursu  przygotowywali nauczyciele informatyki  Pani Alicja Polowiec i Pan Marek Czerwonka.  W XVIII Międzynarodowym Konkursie Informatycznym Bóbr w dwóch kategoriach wzięło udział 18 uczniów z naszej szkoły.

Bóbr to polska nazwa powołanego do życia w 2004 roku na Litwie międzynarodowego konkursu Bebras z zakresu informatyki oraz technologii informacyjnej i komunikacyjnej. Pod adresem http://www.bebras.org/ znajduje się strona Konkursu Bebras.
Konkurs Bóbr jest adresowany do uczniów we wszystkich typach szkół. Udział w Konkursie nie jest związany z żadna opłatą, w przyszłości jednak nie wyklucza się wprowadzenia opłat na wzór innych konkursów, takich jak Kangur.

Cele konkursu

Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego i komputacyjnego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.
W szczególności konkurs ma na celu:

• zwiększenie zaangażowania uczniów w stosowaniu komputerów i technologii informacyjnej podczas poznawania różnych dziedzin od samego początku pobytu w szkole, przyczynianie się do rozwoju i kształtowania twórczego podejścia przy zdobywania wiedzy i umiejętności,
• sprzyjanie wyrównywaniu szans stosowania tej technologii w grupach dziewcząt i chłopców posiadających dostęp do komputerów, jak i nie mających takiego dostępu,
• zachęcanie uczniów do zdobywania umiejętności potrzebnych w ich życiu osobistym i w przyszłej pracy zawodowej,
• stwarzanie okazji do wymiany doświadczeń między uczniami i nauczycielami z różnych szkół w różnych krajach.

Posługiwanie się technologią niesie w sobie wiele ważnych aspektów poznawczych, społecznych i kulturowych. W konkursie mocno akcentowane są elementy międzykulturowe i europejskie.

Zadania konkursowe 

Charakter zadań konkursowych ma duży wpływ na zainteresowanie konkursem. Zadania w konkursie Bóbr są na ogół związane z posługiwaniem się komputerem i jego oprogramowaniem przy rozwiązywaniu różnych sytuacji i problemów, pochodzących z różnych zastosowań i przedmiotów nauczania takich jak: język ojczysty, język obcy, geografia, historia, sztuka, technika i matematyka. Niektóre zadania dotyczą budowy komputerów, inne oprogramowania użytkowego. Zadania często są związane również z kulturą i językiem. Wiele zadań umożliwia uczniom wykazanie się umiejętnościami algorytmicznego myślenia.

Zadania są testowe. Aby rozwiązać zadanie należy: wybrać jedną poprawną odpowiedź spośród na ogół czterech możliwych, lub wpisać odpowiedź w okienku lub wykonać inne czynności prowadzące do rozwiązania, o których jest mowa w zadaniu. Rozwiązania można poprawiać.

 

15 listopada 2023  godzina 12.00 – 13.00 

Uczestnicy konkursu kategoria Junior

 

L.P.	Imię Nazwisko	Klasa
1	Maja Dąbrowska	VII a
2	Dawid Dąbrowski	VII a
3	Kacper Sahajko	VII b
4	Nikola Kiszczyńska	VII b
5	Wiktoria Kosak	VIII a
6	Wiktoria Majdanik	VIII a
7	Bartosz Maryńczak	VIII a
8	Maja Pitura	VIII a
9	Oliwia Jasińska	VIII a

 

16 listopada 2023  godzina 12.00 – 13.00 

Uczestnicy konkursu kategoria Benjamin

LP	Imię Nazwisko	Klasa
1	Wojciech Michałuszko	Va
2	Wojciech Kudyba	Va
3	Jan Duchalski	Vb
4	Izabela Kaznowska	Vb
5	Nikola Zielonka	Vb
6	Maja Bul	Vb
7	Jakub Litwińczuk	VIa
8	Cezary Oberda	VIb
9.	Eric Luchowski	VIb

 

W czasie trwania Konkursu uczniowie rozwiązywali zadania na platformie edukacyjnej  https://www.dzwonek.pl. Rozwiązania zadań były oceniane po przesłaniu ich na platformę edukacyjną. Konkurs miał charakter jednorazowego testu wykonywanego samodzielnie przez uczestnika Konkursu z pomocą komputera na oprogramowaniu konkursowym. Test składał się z kilkudziesięciu zadań. Rozwiązanie zadania polegało na wskazaniu dokładnie jednej z możliwych odpowiedzi przez kliknięcie na niej lub wykonaniu innych czynności z pomocą komputera, prowadzących do rozwiązania.

Marek Czerwonka