EDUKACJA ZDALNA

Rok szkolny 2020-2021

Doradztwo zawodowe

klasa VIIIa,

Temat i materiały przesłałam na e-maila klasowego

Temat: Kompetencje na rynku pracy

Cel ogólny:

• zapoznanie uczniów z zasadami panującymi na rynku pracy; utworzenie listy umiejętności
• poszukiwanych na rynku pracy.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

•  definiuje pojęcia: „rynek pracy”, „kompetencje”;
•  rozpoznaje kompetencje przydatne na rynku pracy.

W podanej wykreślance należy odnaleźć nazwy zawodów (zostały zapisane tylko w liniach poziomych), pozostałe zaś litery utworzą temat zajęć.

Rynek pracy – podstawy teoretyczne

Zapoznaj się z terminem rynek pracy: https://rynekpracy.pl/slownik/rynek-pracy

Kompetencje kluczowe

Unia Europejska próbuje wspierać rozwój wszystkich obywateli UE poprzez zdefiniowanie najważniejszych i najbardziej podstawowych umiejętności, które człowiek powinien rozwijać w trakcie swojego życia, żeby osiągnąć sukces w życiu zawodowym i prywatnym. Celem jest wyrównanie szans i możliwości każdego z obywateli UE. Umiejętności te nazywane są kompetencjami kluczowymi i jest ich osiem:

1. porozumiewanie się w języku ojczystym
2. porozumiewanie się w językach obcych
3. kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo-techniczne
4. kompetencje informatyczne
5. umiejętność uczenia się
6. kompetencje społeczne i obywatelskie
7. inicjatywność i przedsiębiorczość
8. świadomość i ekspresja kulturalna

Kompetencja jest kombinacją wiedzy, umiejętności i przyjmowanej postawy. Kompetencje kluczowe to kompetencje, które wspierają rozwój osobisty, włączanie w życie społeczne, aktywne obywatelstwo i możliwość znalezienia zatrudnienia. Proces kształtowania i rozwijania w sobie kompetencji kluczowych trwa przez całe życie i nigdy się nie kończy.

 Więcej w tym materiale:

• http://www.mlodziez.org.pl/program/youthpass/kompetencje-kluczowe.html
• https://www.youtube.com/watch?v=Cm6pS2Xsrxw

Kompetencje na rynku pracy

Zapoznaj się z poniższymi filmami dotyczącymi opowiadającymi o kompetencjach na rynku pracy.

Film: Każdy pracownik powinien posiadać TE kompetencje.

Film: 5 Najważniejszych kompetencji liderów

Attachments:

Kompetencje kluczowe prezentacja	[ ]	186 kB
Kompetencje kluczowe	[ ]	207 kB

Temat: Od elektryka do kierownika

Cel ogólny:

•  przybliżenie uczniom różnorodności zawodów i możliwości edukacyjnych;

• przygotowanie uczniów do dokonania świadomego i trafnego wyboru dalszej drogi kształcenia.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

•  wymienia istotne informacje na temat różnych grup zawodowych;
• charakteryzuje różnorodne ścieżki kształcenia dla danego zawodu;
• planuje dalszą drogę edukacyjną.

Kwalifikacje zawodowe

Kwalifikacje zawodowe lub też kompetencje twarde^[1] – rozumiane są jako zestaw wiedzy i umiejętności wymaganych do realizacji składowych zadań zawodowych (w wybranej specjalności). Wynikają z określonych dokumentów (świadectw, dyplomów, zaświadczeń) i stwarzają domniemanie, że legitymujący się nimi człowiek ma odpowiednie kompetencje^[2].

Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, kwalifikacje w zawodzie to zestawy oczekiwanych efektów kształcenia: wiedzy, umiejętności zawodowych oraz kompetencji personalnych i społecznych, pozwalające na samodzielne wykonywanie zadań zawodowych^[3]. W klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego wskazano tzw. obszary kształcenia, czyli zestawy zawodów pogrupowanych pod względem wspólnych lub zbliżonych kwalifikacji wymaganych do realizacji zadań zawodowych w obrębie danego zawodu. Uwzględniając Polską Klasyfikację Działalności (PKD), wyodrębniono następujące obszary kształcenia:

1. administracyjno-usługowy (A);
2. budowlany (B);
3. elektryczno-elektroniczny (E);
4. mechaniczny i górniczo-hutniczy (M);
5. rolniczo-leśny z ochroną środowiska (R);
6. turystyczno-gastronomiczny (T);
7. medyczno-społeczny (Z);
8. artystyczny (S).

 Zastanów się jak wygląda ścieżka rozwoju zawodowego np.:

• Murarz,
• Stolarz,
• Krawiec,
• Informatyk,
• inny zawód wybrany przez Ciebie.

Kwalifikacje zawodowe i zawody

Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi nowych kwalifikacji zawodowych i nowych zawodów

Obejrzyj krótkie filmy, które prezentuje ścieżki edukacyjno-zawodowe prowadzące do zdobycia różnych zawodów:

• TECHNIK BUDOWNICTWA

• TECHNIK ORGANIZACJI REKLAMY

• TECHNIK EKONOMISTA

• TECHNIK LOGISTYK

• TECHNIK INFORMATYK

• TECHNIK MECHATRONIK

Temat i materiały przesłane na stronę klasy 

Temat: Zawody w moim najbliższym otoczeniu

Cel ogólny: zapoznanie uczniów z różnorodnością zawodów
Cele szczegółowe:
• wyjaśnia pojęcia: „praca”, „pracownik”, „zawód”;
• wymienia zawody wykonywane przez osoby z jego otoczenia;
• przyporządkowuje pracowników danych zawodów do miejsca ich wykonywania;
• nazywa czynności zawodowe wykonywane przez konkretnych pracowników;
• przedstawia wyniki pracy grupowej przed klasą;
• określa, który z zawodów wymienionych podczas zajęć jest mu najbliższy.

1. Zawody w moim najbliższym otoczeniu – wprowadzenie
Zapoznaj się z definicjami: Praca, pracownik, zawód.

„Praca” to…
• celowa działalność służąca zapewnieniu człowiekowi dóbr materialnych;
• działalność, która pozwala na samorealizację, rozwój osobowości;
• działanie, które zapewnia stały dopływ środków finansowych niezbędnych do życia;
• złożony proces aktywności ludzkiej – zarówno fizycznej jak i umysłowej;
• zajęcie, dzięki któremu człowiek zmierza do wyznaczonego przez siebie celu.

„Pracownik” to…

osoba, która wykonuje określonego rodzaju pracę na rzecz pracodawcy, w wyznaczonym przez niego miejscu i czasie, za co przysługuje jej wynagrodzenie.

„Zawód” to…

zbiór zadań (czynności) wymagających odpowiedniej wiedzy i umiejętności, zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki.

2. Ćwiczenie Kto tu pracuje?

Zastanówcie się kto pracuje w następujących miejscach: np.: szkoła, szpital, poczta, sklep/supermarket, bank, kino, teatr, piekarnia, dworzec kolejowy/lotnisko, ogród zoologiczny, restauracja.

Określ szczegółowo czym zajmują się te osoby wg tabelki.

3. Pytania ewaluacyjne
Jakie inne zawody są wykonywane przez osoby z Waszego otoczenia? Jakie zawody najbardziej Was interesują?

Materiały do lekcji
Kodeks Pracy: http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU19740240141

Hasło „praca” [w:] Encyklopedia PWN:  https://encyklopedia.pwn.pl/haslo/praca;3961600.html

Strona internetowa: www.mapakarier.org