W dniach 14 - 16 listopada 2012 roku w pracowniach informatycznych w Zespole Szkół i Przedszkola w Tarnawatce odbył się VII Międzynarodowy Konkurs Informatyczny Bóbr. W konkursie brali udział uczniowie z gimnazjum, szkoły podstawowej i pierwszy raz uczniowie z klas I-III szkoły podstawowej. Uczniów ze Szkoły Podstawowej przygotowywała Pani Celina Czerwonka, natomiast uczniów z Gimnazjum Pan Marek Czerwonka.

Cele konkursu

Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.

W szczególności konkurs ma na celu:

• zwiększenie zaangażowania uczniów w stosowaniu komputerów i technologii informacyjnej podczas poznawania różnych dziedzin od samego początku pobytu
  w szkole,
• przyczynianie się do rozwoju i kształtowania twórczego podejścia przy zdobywania wiedzy i umiejętności,
• stwarzanie okazji do wymiany doświadczeń między uczniami i nauczycielami
  z różnych szkół w różnych krajach,
• sprzyjanie wyrównywaniu szans stosowania tej technologii w grupach uczniów posiadających dostęp do komputerów, jak i nie mających takiego dostępu,
• zachęcanie uczniów do zdobywania umiejętności potrzebnych w ich życiu osobistym
  i w przyszłej pracy zawodowej.

 Posługiwanie się technologią niesie w sobie wiele ważnych aspektów poznawczych, społecznych i kulturowych. W konkursie mocno akcentowane są elementy międzykulturowe
i europejskie.

Zadania konkursowe

 Charakter zadań konkursowych ma duży wpływ na zainteresowanie konkursem. Pytania testowe w konkursie Bóbr są na ogół związane z posługiwaniem się komputerem i jego oprogramowaniem przy rozwiązywaniu różnych sytuacji i problemów, pochodzących z różnych zastosowań i przedmiotów nauczania takich jak: język ojczysty, język obcy, geografia, historia, sztuka, technika i oczywiście matematyka. Niektóre pytania dotyczą budowy komputerów, inne oprogramowania użytkowego. Pytania często związane są również z kulturą i językiem. Wiele pytań umożliwia uczniom wykazanie się umiejętnością algorytmicznego myślenia.

Najlepsze wyniki w poszczególnych kategoriach otrzymali następujący uczniowie:

Kategoria Szkoła Podstawowa klasy I-III

1. Łukasz Bucior
2. Kacper Litwińczuk
3. Kamil Mazurek

Kategoria Szkoła Podstawowa klasy IV-VI

1. Krystian Czop
2. Daniel Makarewicz
3. Jakub Bartoszyński

Kategoria Gimnazjum

1. Karol Koszel
2. Marcin Margolt
3. Szymon Czerwonka, Marta Kornat

Uczestnicy konkursu

 Lista uczestników Konkursu Informatycznego Bóbr z klas I-III Szkoły Podstawowej:

1.  Łukasz Bucior - klasa III
2. Kacper Litwińczuk - klasa III
3. Kamil Mazurek - klasa III
4. Jakub Zaburko - klasa III
5. Mateusz Bajwoluk - klasa III
6. Oliwia Kosz - klasa III
7. Weronika Zięba - klasa III
8. Krystian Skali - klasa III
9. Kacper Smyk - klasa III

Lista uczestników Konkursu Informatycznego Bóbr  z klas IV-VI Szkoły Podstawowej:

1.  Krystian Czop - klasa V
2. Daniel Makarewicz - klasa VI
3. Jakub Bartoszyński - klasa V
4. Paweł Zięba - klasa VI
5. Szymon Hałucha - klasa VI
6. Szymon Maliborski - klasa V
7. Paweł Mirecki - klasa V
8. Roman Jędruszczak - klasa V
9. Łukasz Rajtak - klasa VI

 Lista uczestników Konkursu Informatycznego Bóbr z Gimnazjum:

1. Przemysław Litwińczuk - klasa Ia
2. Szymon Czerwonka - klasa Ib
3. Michał Gontarz - klasa IIa
4. Karol Koszel - klasa IIa
5. Tomasz Kobielarz - klasa IIa
6. Wojciech Chamryga - klasa IIa
7. Marcin Margolt - IIa
8. Marta Kornat - klasa IIb
9. Szymon Cymbała - klasa IIIa

Zapraszamy wszystkich uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum do wzięcia udziału  w konkursie na najciekawszy komputerowy projekt kartki świątecznej.

Głównym celem jest propagowanie technologii  informacyjnej, zachęcanie do poznawania tajników programów graficznych oraz utrwalenie tradycji i zwyczajów ludowych, wysyłania do siebie nawzajem życzeń świątecznych.

 REGULAMIN

Konkurs odbywa się w trzech kategoriach: „Maluch” – klasy 0 – III szkoła podstawowa,  „Junior" – klasy IV – VI szkoła podstawowa, "Gimnazjalista" - klasy I-III gimnazjum

1. Graficzny projekt wykonujemy w dowolnym programie graficznym  np. Paincie, Gimpie, Photo Filtre lub innym

2.    Rozmiary kartek świątecznych:

12 x 16 cm,

10,9 x 14,8 cm

15 x 11 cm

21 x 10 cm

Jak ustalamy rozmiar kartki?

Wykorzystujemy do tego celu polecenie ATRYBUTY z menu OBRAZ.  Po pojawieniu się okna dialogowego wybieramy jednostkę centymetry i wpisujemy szerokość (np. 16)  i wysokość (np. 12).

3.    Do każdej pracy należy dołączyć metryczkę: imię i nazwisko autora pracy oraz klasę.

4.    Dyskietki oraz płyty CD z pracami należy składać w pracowni komputerowej do dnia 12 grudnia 2012  roku.

5.    Rozstrzygnięcie  konkursu i wręczenie nagród  odbędzie się na szkolnym apelu.

6.   Najlepsze kartki świąteczne zostaną umieszczone na szkolnej stronie internetowej.

Osoby, które nie mają w domu komputera, a chciałyby wziąć udział  w konkursie zapraszamy do szkolnej pracowni komputerowej.

Organizator konkursu:

Celina Czerwonka

Marek Czerwonka

Drodzy Uczestnicy Programu!

Zbieraj kartridże, ratuj konie!

Ogłaszamy konkurs dla Kreatywnych!

 Jak w ciekawy sposób prowadzić zbiórkę kartridży?

  Jak zachęcić otoczenie do przyłączenia się do tej inicjatywy?

 Macie jakieś pomysły? Jeśli tak, podzielcie się nimi i wyślijcie na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. .  Na maile czekamy do końca listopada.  Autorzy 10 najciekawszych pomysłów otrzymają kubki z logo Zbieraj kartridże, ratuj konie. Pomysły zamieścimy także na naszej stronie internetowej, aby mogły inspirować wszystkich Uczestników Programu. Zapraszamy do udziału w konkursie!

Pozdrawiamy

Zespół Green Project 

Proponuję zebrać pomysły z naszej szkoły, która jest uczestnikiem powyższego  programu. Będę zbierała, zatwierdzała i wyślemy w imieniu samorządu szkolnego w Szkole Podstawowej w Tarnawatce. Czekam na pomysły na kartkach podpisanych do 29 listopada.

 Opiekun samorządu szkolnego:

 Małgorzata Knafel

„O człowieku, co zaprzedał duszę dziecku... Janusz Korczak przyjacielem dzieci"

 Do naszej biblioteki szkolnej 44 dzieci ,od najmłodszych z oddziałów przedszkolnych do klasy V , oddało piękne rysunki przedstawiające postać człowieka, którego pamięć  w tym roku jest wyjątkowo uczczona. Trudno było wybrać najpiękniejsze, więc wysłaliśmy wszystkie. 19 października 2012 r. w Bibliotece Pedagogicznej w Tomaszowie Lubelskim odbyło się podsumowanie konkursu plastycznego „O człowieku co zaprzedał duszę dziecku... Janusz Korczak przyjacielem dzieci". W spotkaniu uczestniczyli: dzieci, nauczyciele oraz rodzice. Kierownik biblioteki wręczył laureatom nagrody, dyplomy i wyróżnienia. Nauczyciele otrzymali podziękowania za przygotowanie dzieci do konkursu. Z naszej szkoły w kategorii I-przedszkola II miejsce zajął Karol Tyrka a wyróżniony został Kacper Kosz. Przygotowali prace pod kierunkiem pani Barbary Tyrka. W kategorii II-klasy I-III szkoły podstawowej zwyciężyła Katarzyna Cepil z klasy III, wychowanka pani Jolanty Wołoszyn. Natomiast w kategorii III -klas IV-VI zaszczytne III miejsce otrzymała Weronika Bender, która wykonała rysunek pod kierunkiem pani Małgorzatay Knafel.

Spotkanie zakończyło się zwiedzaniem wystawy oraz wspólnym zdjęciem.

Laureatom i wyróżnionym składamy serdeczne gratulacje!

Zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach.

Małgorzata Knafel

 " Świat w krzywym zwierciadle-w poszukiwaniu dystansu i rozumu"

 Właśnie wróciliśmy z triumfalnymi minami i z płonącymi oczami, po recytatorskim doświadczeniu. Nie było łatwo , prezentowało się 27 października 2012 roku w Tomaszowskim Domu Kultury 20 uczestników w kategorii klas I-III, 23 recytatorów z klas IV-VI i 8 ze szkół ponadpodstawowych. Na XVI Jesiennym Konkursie Recytatorskim godnie wystąpiło 4 uczniów z naszej szkoły przygotowanych przez Małgorzatę Knafel i Alicję Mazur. Najmłodsza Sandra Litwińczuk z klasy IV, Julia Dudek i Jakub Iwanicki z klasy V i z klasy VI Tomasz Koweła. Sandra wygrała główną nagrodę i nominację do etapu wojewódzkiego w Lublinie, który odbędzie sie 6 grudnia. Jakub Iwanicki otrzymał wyróżnienie. Ależ oni mają talent aktorski!

 Przerwę osładzano nam pysznościami. Wiele godzin na konkursie trwała poetycka uczta. Prezentowane teksty były przepiękne, mądre. Muszę wymienić jeden , który mnie, matkę zachwycił. Autorka : Agnieszka Frączek a tytuł :" Wbrew zasadom" - o idealnej mamie, która karmi inaczej ale spędza czas na zabawach z dziećmi. Polecam do czytania.

 W  Tomaszowie Lubelskim w Miejskiej Bibliotece, która w ubiegłym roku zyskała patrona odbył się 16 października 2012 roku I Powiatowy Konkurs Recytatorski imienia Tomasza Zamoyskiego. Pani Mirosława Mosur, kierownik i organizator na wstępie przybliżyła postać wszechstronnego Tomasza Zamoyskiego i jego działania, które wspierały rozwój Tomaszowa Lubelskiego i całego naszego regionu. Według informcaji na stronie internetowej Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Tomasza Zamoyskiego:"Urodził się w piątek 1 IV 1594 r. Jego ojciec Jan Zamoyski zadbał o to, aby młody Tomasz, jedyny spadkobierca sławy i fortuny, otrzymał staranne wykształcenie. Kiedy Tomasz ukończył 6 lat, ojciec zaczął myśleć o systematycznym uporządkowaniu jego nauki. Powierzył poecie Szymonowi Szymonowicowi kierowanie nauką i wychowaniem młodego Tomasza. Młody Zamoyski oprócz języka łacińskiego i greckiego uczył się również języka niemieckiego, tureckiego i tatarskiego.  Zgodnie z zaleceniem ojca odbył pełną splendoru podróż "turystyczno-naukową", zwiedzając w ciągu 2 lat (1615-1617) kolejno: Gdańsk, Malbork, Elbląg, Szczecin, Lubekę, Hamburg, Kolonię, Brukselę, Antwerpię, Lejdę, Amsterdam, Londyn, Tours, Orlean, Paryż, Marsylię, Genuę, Lukkę, Neapol, Rzym, Padwę, Wenecję, a wracając do domu przez Szwajcarię, Bawarię, Śląsk, zatrzymywał się w Pradze, Poznaniu, Łowiczu i Warszawie. Przebywał na dworach królewskich, osobiście poznając Jakuba I i Ludwika XIII, oraz wielu dostojników, wodzów, dyplomatów; przyjęty był przez papieża Pawła V. W Anglii przez 5 miesięcy poznawał m.in. gospodarkę kraju. We Francji w ciągu 10 miesięcy nabywał poloru towarzyskiego i wiedzy o życiu publicznym. W Niderlandach i Włoszech studiował architekturę i inżynierię wojskową. We Włoszech też zetknął się z wspaniałą kulturą, uczestniczył w uroczystościach religijnych, w Wielki Piątek w Rzymie. Wrócił starannie wykształcony, mówiący po łacinie, grecku, niemiecku, turecku, a także po francusku, włosku, tatarsku arabsku mógł się porozumieć.