Temat: Zainspirowani Malalą.

CELE LEKCJI:

• wzbudzenie refleksji, pobudzenie kreatywności i samodzielności uczniów,

• podsumowanie lekcji związanych z fragmentem lektury Renaty Piątkowskiej Która to Malala?,

• umożliwienie uczniom wykorzystania własnej wiedzy i zdolności.

Plan:

1. Przedstaw Malalę. Wyobraź sobie, że przyjechała na spotkanie do Tarnwatki.

   Użyj przynajmniej 10 określeń wyjątkowej bohaterki.

2.  

   Sprawdź siebie: w załączniku: Jak przedstawisz Malalę. zebrano 13 możliwych określeń tej wspaniałej osoby-porównaj,wyciągnij wnioski na przyszłość, co należy brać pod uwagę w tej sytuacji.

    

3. Sporządź słowniczek wyrazów zaczynających się na kolejne litery alfabetu, opisujących charakter Malali. Potraktuj to jako wielkie wyzwanie dla twej pamięci!

   (Wskazówka: masz 2 możliwości:

   -załóż sobie notesik, na każdej stronie zapisz u góry kolejne litery alfabetu a niżej jak najwięcej nazw cech charakteru zaczynajacych się na tę sama literę;

   Polecam! Przyda sie na przyszłość przy charakteryzowaniu innych bohaterów na lekcjach języka polskiego! Przypomnij sobie, jak mało cech Poleandra Portabona na lekcji mogłeś na lekcji podać, wypisać w karcie pracy na temat Bajki o maszynie cyfrowej , co ze smokiem walczyła?

   -na 1 kartce zapisz w słupku alfabet a obok po przecinku

   . jak najwięcej nazw cech charakteru zaczynajacych się na tę sama literę;
   :

4. Sprawdź siebie: w załączniku: Cechy Malali na każdą literę alfabetu zebrano bogatesłownictwo-nazwy cech-porównaj, korzystaj w innych charakterystykach. Dopisz sobie w notesie I dopisuj nowe nazwy przy każdej okazji. Bądź bogatszy w nazwy cech! Bądź doskonalszy! WYMAGAJ OD SIEBIE!
   Małgorzata Knafel