8 marca – Międzynarodowy Dzień Kobiet – na stałe wpisał się do naszego szkolnego kalendarza imprez. Pomimo, że jego ranga, w porównaniu z minionymi okresami, znacznie spadła, co roku z okazji tego marcowego święta w naszej szkole pojawiają się kwiaty i  życzenia dla małych i tych większych kobiet.  W ten wyjątkowy dzień chłopcy z klas I-III przygotowali drobne upominki dla koleżanek. Były dyplomy „Super dziewczynek”, medale, serduszka oraz okolicznościowe laurki. Ze względu na obecną sytuację epidemiologiczną, nie było akademii, ale każda klasa obchodziła to sympatyczne  marcowe święto na swój sposób.

Elżbieta Jakubczak

Każdego dnia docierają do nas setki, a nawet tysiące komunikatów – większość z nich za pośrednictwem internetu. Niestety – nie wszystkie są prawdziwe. Jak rozpoznać tzw. fake newsy i nie dać się nabrać na fałszywe informacje? Podpowiadamy. Czy problem dezinformacji dotyczy tylko dorosłych? Nic bardziej mylnego!

Powszechna dziś wśród młodych ludzi biegłość poruszania się w cyfrowym świecie nie zawsze oznacza, że są oni świadomymi odbiorcami treści znalezionych w sieci i potrafią rozróżniać wiarygodne informacje od tych szkodliwych. Świadczą o tym choćby następujące dane (raport „Problem fake news w Polsce”):

• Ponad 20% uczniów nie zwraca uwagi na źródło, z którego czerpie informacje, i nie weryfikuje jego rzetelności.
• Co piąty nastolatek nigdy nie sprawdza wiarygodności informacji, które znajduje w internecie i udostępnia innym.

Niezbędne informacje na temat fałszywych wiadomości oraz rozpoznawania dezinformacji zebraliśmy także w aktualności „Jak nie wpaść w pułapkę fake newsów” opublikowanej na stronie ose.gov.pl.

Źródło: https://ose.gov.pl/

Attachments:

OSE_fake news_ulotka.

[ ]

806 kB

Kipi kasza, kipi groch.

Lepsza kasza niżli groch.

Bo od grochu boli brzuch,

A od kaszy człowiek zdrów.

Kasza gryczana to kasza, która - ze względu na właściwości i wartości odżywcze - zasługuje na więcej, niż bycie skromnym dodatkiem do drugiego dania. Obniża poziom cholesterolu, reguluje ciśnienie i ma potencjalne działanie przeciwnowotworowe. Dziś można ją kupić w każdym sklepie spożywczym. Jeszcze niedawno bo w drugiej połowie XX wieku była jednym z głównych dań na chłopskich stołach. Narzędziem do obróbki gryki, z którym robiło się kaszę były stępy.

Stępy należą do najstarszych narzędzi na świecie. Służyły do przygotowania podstawowego pożywienia – ziarna zbóż. Ziarno jęczmienia podsuszano, a podczas pracy skrapiano wodą i trzykrotnie obtłukiwano. Po pierwszym obtłuczeniu ziarno suszono i przesiewano przez sito. Obtłuczony jęczmień określano jako pęcak, rzadziej jako krupy. W stępach tłuczono także rozpowszechnione w Polsce nasiona lnu oraz jałowca na piwo, rzadziej,  nasiona maku i sól. Narzędziem do obtłukiwania ziarna w omawianej stępie, był stępor – rodzaj długiego, płaskiego lub owalnego kamienia rzecznego. Stosowano dwa rodzaje stęp: stępa ręczna, jej zasada działania była zbliżona do moździerza. Tłuczek trzymało się oburącz i uderzało się nim w zagłębienie ze zbożem. Taki rodzaj narzędzi posiadamy w naszej sali regionalnej. Stępa nożna, gdzie tłuczek był przymocowany do drewnianego drąga pełniącego rolę wagi. Naciskając nogę wagę tlłuczek unosił się, po zwolnieniu nacisku opadał miażdżąc zboże. Pierwsze stępy nożne pojawiły się w Polce w XI wieku. Urządzenia te dominowały w polskim przetwórstwie zbóż do połowy XIX w.

                                                                                                    W. Pióro

                                                                                                     E. Zieńko

Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Archiwa Państwowe, we współpracy z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji zapraszają uczniów klas VI szkół podstawowych do udziału w konkurs „Bez korzeni nie zakwitniesz. Moja Wielka i Mała Ojczyzna”. Zadanie konkursowe polega na stworzenie cyfrowego drzewa genealogicznego swojej rodziny w aplikacji „Cyfrowe Drzewo Genealogiczne”. Zgłoszenia można przesyłać do 31 marca br.

Głównym celem konkursu „Bez korzeni nie zakwitniesz. Moja Wielka i Mała Ojczyzna” jest poznanie historii i kultury rodzinnej poprzez odkrywanie pamiątek, dokumentów i starych fotografii. W swoich poszukiwaniach młodzi ludzie mogą korzystać z pomocy rodziców, poznając przy tym rodzinne historie i opowieści. Pomocą w przygotowaniu cyfrowego drzewa genealogicznego będą także zasoby Archiwów Państwowych, w których uczniowie znajdą informacje o dalszych członkach rodziny i będą mogli skorzystać z pomocy archiwistów.

Aplikacja konkursowa „Cyfrowe Drzewo Genealogiczne”

W aplikacji konkursowej „Cyfrowe Drzewo Genealogiczne” można tworzyć drzewo genealogiczne, dodawać zdjęcia i opisy członków rodziny oraz gromadzić informacje potrzebne do zgłoszenia w konkursie, a także odnawiać stare zdjęcia. Dostępne w aplikacji narzędzie do koloryzacji obrazu wykorzystuje sztuczną inteligencję opartą na modelu głębokiego uczenia (deep learning). Po wielu godzinach trenowania potrafi przywrócić kolor dowolnemu obrazowi.

Uczestnik powinien przygotować projekt konkursowy w aplikacji pod opieką rodzica i nauczyciela oraz w konsultacji z archiwistami z Archiwów Państwowych.

Zgłoszenia przesyła nauczyciel w aplikacji „Cyfrowe Drzewo Genealogiczne” do 31 marca br. za pośrednictwem odpowiedniego formularza. Szczegóły konkursu można znaleźć na stronie https://archiwarodzinne.gov.pl/konkurs